Pau Ric. Paul Ricoeur: the world fo the text and the world of the reader in narrative literary work
DOI:
https://doi.org/10.24215/16696581e252Keywords:
text, literary work, world of the text, world of the reader, comprehension/explanation, narrative reading comprehensionAbstract
This article presents a description of the categories called the world of the text and the world of the reader in Paul Ricoeur’s theory. Also, there is a discussion about the ways in which those categories belong to a complex tissue of relationships to the concepts of text, literary work, comprehension and narrative and how the same categories are also associated to a reader’s hermeneutics that has in Mimesis I, II, and III their immediate precedents. In the present article there is a discussion to claim that in the development of the reader’s hermeneutics there are possibilities of promotion and comprehension of narrative literary works. The idea hidden in here claims that in the middle of the world of the text and the world of the reader there is a mediation in the reading comprehension of narrative literary works.
Downloads
References
Balaguer, V. (2002). La Interpretación de la narración. La teoría de Paul Ricoeur. Pamplona: EUNSA / Ediciones Universidad de Navarra
Calvo M., T. (1991). Del símbolo al texto. (pp. 117-136). En: Calvo M., T. y Ávila C., R. (ed.) (1990). Paul Ricoeur: los caminos de la interpretación. Actas del Symposium internacional sobre el pensamiento filosófico de Paul
Ricoeur. Barcelona: Anthropos
Cárdenas Mejía, L. G. (2015). Retórica y emociones. La constitución de la experiencia del lugar. Bogotá: Editorial Aula de Humanidades.
Catelli, N. (2001). Testimonios tangibles. Pasión y extinción de la lectura en la narrativa moderna. Barcelona: Anagrama
Corona, P. (2005). Paul Ricoeur: lenguaje, texto y realidad. Buenos Aires: Biblos.
Eco, U. (2007). Detenerse en el boque. (pp. 57-82). En: Seis paseos por los bosques narrativos. Harvard University Norton Lectures 1992-1993. Barcelona: Editorial Lumen
García Pavón, R. (2003). El Mundo del texto y el mundo del lector en la Filosofía de Paul Ricoeur. Revista de Filosofía, 35, (108), 69-107.
Gende, Pablo. (2004). Lenguaje e interpretación en Paul Ricoeur. Buenos Aires: Prometeo.
Higuero, F.J. (2004). La Refiguración del mundo del texto en la propuesta de Paul Ricoeur. Revista Convivium, 17, 149-166.
Nussbaum, M. (1997). Justicia poética. La Imaginación literaria y la vida pública. Santiago de Chile: Editorial Andrés Bello
Prada Londoño, M. A. (2010). Lectura y subjetividad. Una mirada desde la hermenéutica de Paul Ricoeur. Bogotá: Uniediciones.
Prada Londoño, M.A. (2009). De la lectura de textos a la comprensión de sí en la hermenéutica de Paul Ricoeur. (Tesis de Maestría). Pontificia Universidad Javeriana.
Prada, M. A. (2007). “La Compresión de sí en la comprensión de un texto. Algunas anotaciones sobre la hermenéutica de Paul Ricoeur”. Revista Universidad de La Salle, 44, 106-113. Disponible en: https://revistas.lasalle.edu.co/index.php/ls/article/view/1689 Fecha de acceso: 16 oct. 2017.
Prada Londoño, M.A. (2003). Escritura y lectura. Esbozo de un problema retórico, filosófico y didáctico. Revista Cuestiones de Filosofía, 5, 36-46.
Ricoeur, P. (2011). Teoría de la interpretación. Discurso y excedente de sentido. México: Siglo XXI editores.
Ricoeur, P. (2001a). ¿Qué es un texto?. En: Del texto a la acción. Ensayos de hermenéutica II. Buenos Aires: FCE. Pp. 127-147
Ricoeur, P. (2001a). La Función Hermenéutica del distanciamiento. En: Del texto a la acción. Ensayos de hermenéutica II. Buenos Aires: FCE. Pp. 95-110
Ricoeur, P. (1996). Tiempo y narración III. El Tiempo narrado. México: Siglo XXI editores.
Ricoeur, P. (1995). Tiempo y narración I. configuración del tiempo en el relato histórico. México: Siglo XXI.
Ricoeur, P. (1985). Explicar y comprender. En: Hermenéutica y acción: de la hermenéutica del texto a la hermenéutica de la acción. Buenos Aires: editorial Docencia. Pp. 75-93.
Silva, E. (2006). La Actualización del texto en la lectura: ni un sentido único ni infinitos sentidos. En: Mena, Patricio. (Comp.). Fenomenología del decir. Paul Ricoeur: Testimonio, reconocimiento, crítica. Santiago de Chile: Universidad Diego Hurtado. Pp. 417-424
Valdés, M. J. (2000). En torno a la filosofía y la teoría literaria de Paul Ricoeur. En: Valdés, M. J. Con Paul Ricoeur: indagaciones hermenéuticas. Carcas: Monte Ávila editores. Pp. 57-73
White, H. (2011). Narrativa histórica y narrativa ideológica. (pp. 469-498). En: La Ficción de la narrativa. Ensayos
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
La aceptación de un original por parte de la revista implica la cesión no exclusiva de los derechos patrimoniales de los/as autores/as en favor del editor, quien permite la reutilización, luego de su edición (postprint), bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)
Acorde a estos términos, el material se puede compartir (copiar y redistribuir en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y crear a partir del material otra obra), siempre que a) se cite la autoría y la fuente original de su publicación (revista y URL de la obra), b) no se use para fines comerciales y c) se mantengan los mismos términos de la licencia.
La cesión de derechos no exclusivos implica que luego de su edición (postprint) en Question las/os autoras/es pueden publicar su trabajo en cualquier idioma, medio y formato; en tales casos, se solicita que se consigne que el material fue publicado originalmente en esta revista.
Tal cesión supone, también, la autorización de los/as autores/as para que el trabajo sea cosechado por SEDICI, el repositorio institucional de la Universidad Nacional de La Plata, y sea difundido en las bases de datos que el equipo editorial considere adecuadas para incrementar la visibilidad de la publicación y de sus autores/as.
Asimismo, la revista incentiva a las/os autoras/es para que luego de su publicación en Question depositen sus producciones en otros repositorios institucionales y temáticos, bajo el principio de que ofrecer a la sociedad la producción científica y académica sin restricciones contribuye a un mayor intercambio del conocimiento global.
